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杏彩网上登入 得文化课者,得天下

2020-01-09 09:11:55   【浏览】248


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杏彩网上登入,吴冠中先生被誉为民国以降的最后一位艺术宗师。但鲜少有人知道,吴先生原是浙江大学高工电机科的工科生,是17岁大学二年级时,被终身好友后来的法兰西艺术院院士朱德群先生带到国立杭州艺专看展,才被艺术的力量震撼,从而转而学画。

吴先生作为国家公派出国仅有的两位艺术生之一,其1946参考的文章在2006年被发现,成为轰动艺术界的著名事件。

这篇作于1946年的文章气势磅礴,以1715字贯通文脉,纵论古今,立意高远,旁征博引,渊深厚重,被考官陈之佛先生备注为:“官费留学考试美术史最优试卷。”时清华、央美两校博士纷纷惭愧戏说:“少时不读书,博士徒伤悲,应该先向吴先生一样,学好文化课。”

吴冠中先生像

吴先生一辈子以画艺称绝于世,然而仅垂老之年,就在最后的居所芳古园写下多篇美文,竟达百万言,亦有人称吴先生与季羡林先生一样,学术之外,同样是中国当代的散文大家。

2007年接受《南方周末》的采访时,老先生自陈,当女儿从学之路和自己很像,同样从浙江大学转学学习艺术。但吴先生发现中近二十年来中国的艺术生入学考试居然对文化课成绩要求极低,近乎开玩笑。直言:“文化水平低决定了大学只能培养出工匠,培养不出艺术家。”

南方周末的采访

因此,他对于现在的美术教育很悲观。在吴先生看来,现在学习艺术的学生中,99%的文化素质都不合格,“该把好苗子招进来,再因材施教。”

吴先生直陈弊端之时,正是高校大跃进之时,从1999年到2013年,中国开设艺术类专业的院校竟从597所增加至1679所,很多一年招收100人左右的艺术类学院与大学,竟然扩招至每年3000-6500人左右的规模。

只有不断的降低标准才能完成招生数额,因此不仅文化课成绩不断降低,专业考核也不再考核能力,而变成以画照片为主的考记忆力。

吴先生的焦虑与坦率可谓一语中的。

但这种局面从2014年起,正在发生缓慢而明显的改变。2014年教育部的《艺术学门类专业招生工作的指导意见》明确意见:“本科专业文化课控制分数线不能低于同批次普通文理科学生文化成绩的70%。”政策发生变化,体现于三个层面:

1.减少校考院校。

从2020年开始,单独组织专业课校考的大学仅剩余32所。校考的本意就是优先通过专业课筛选基础较好的学生,在专业基础较好的学生中再遴选文化课与专业课都较好的优质生源。而校考的减少,意味着只要通过专业要去很低的联考,就可以凭借文化课报选大学。

另外,这些单独组织校考的大学,作为艺术类名校的示范性学府,严格遵守教育部的规定,对文化课成绩的要求并不低。而且还带来另一种趋势,那就是原本文化课成绩极好的普通文理考生,因为出于对设计的热爱,尽管没有实力通过校考,却可以轻松通过联考,他们将是承认联考成绩的顶级学府的入选者。

2. 缩减诸多大学不合格的艺术与设计类专业。

从2015年开始,教育部就严格对招生水准不严格、教学师资力量不充分和学生文化素养不达标的大学进行专业撤销,其中艺术类专业属于被撤销专业和大学最多的学科之一,仅2019年就有17所大学的服装设计专业被取消授权,工业设计和产品设计紧随其后,成为被撤销专业排名榜中的“热门”。

换句话说,想通过较低的文化课成绩进入大学,混得一份学历越来越不容易,而且这个趋势还在加速。

教育部官网发布的《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,共撤销了一批高校的416个专业,其中被裁撤最多的专业就是服装与设计专业,共涉及17所高校。

3. 综合性大学艺术与设计专业的崛起,这一因素最容易被忽略。

不可否认的是,在整个艺术教育体系中,各专业门类的热度历经三十余年的变迁,从绘画转向了设计,设计大类中又从偏向工艺的服装与产品等类型,转型向跨学科的信息与科技类交叉专业转型。

这种社会需求与专业热度的转型,所需要的文化课成绩完全不同,如果说1979-1999年的绘画可以文化课成绩一般,那么通过“手艺的娴熟”还可以提升就业竞争力,1999-2009服装、首饰与产品类已经需要学生具备较好的文化课基础以增加创新思维能力。

那么2009至今的所有跨界学科,包括交互设计、服务设计、信息设计等等新兴学科,都需要极好的文化课成绩,甚至是理工科背景。

综合性大学由于拥有不同的专业和学科,在近十年来的跨学科教育中占尽了优势,从就业薪酬统计数字来看,清华大学美术学院、同济大学设计创意学院、浙江大学设计学院等一批综合性大学的艺术教育,除了造型艺术还略逊色于传统的八大美院之外,几乎所有设计类越来越出现持续的后劲。

同济大学设计创意学院

而这些综合性大学对艺术生的文化课要求甚至仅比其录取线低几十分而已,个别甚至同步于普通文理生。

可以说,2007年吴冠中先生所倡导的变化,已经悄然发生,虽然还未被所有准备学习艺术的学生和家长知晓,但在一二线城市的备考家庭中,早已开始为应对趋势,做出了更早的规划和付出了更多的努力。

文化课成绩好的意义,从近五年的高校学生发展情况来看,不仅在于考入好大学,直接关涉到考研、保研、出国和就业的方方面面。

1. 在以前的文章《艺术考研 越考越严》中,已经谈及到这个问题,即伴随着中国经济发展人口红利的消失,经济从高速发展转向稳定发展,就业的竞争与晋升压力都会比2018年之前呈现指数级的增长。中国考研人数增涨了21.8%,同时知名艺术院校的报考人数增长了75.41%,考研难度直线上升。

如果说,以往艺术生习惯于进入大三上学期才开始准备考研,那么,从2018年的统计数据来看,至少49.52%的学生从大一结束就已经开始准备进入考研学习了。

一般来说,文化课成绩平平,渴望以艺术捷径为进入大学的学生,本身的学习习惯和文化课程成绩较好的学生有一定的差距,家庭的督促与教育也表现出同样后知后觉的特点,这就使他们在考研的赛道上往往准备的更晚,犹豫期更长,付出的时间和精力相对不足。

2. 中国艺术类研究生制度于2006年进行了改革,艺术类专业可以不再参加研究生考试,而是通过直接推免攻读硕士或硕博连读。很多文化课成绩较好的学生,不希望将晋升与发展的路径仅仅诉诸于考研,二选择了保研的方式。

但保研与考研的区别非常大,在即将发布的文章《艺术考研?别逗了,我们选择保研》中,指出:

a、保研考核的是日常功课的努力程度;

b、保研对文化课的要求非常高:

c、保研对学术背景提升的要求很高;

d、保研对项目制创作和理论知识要求很高;

这几点要素都需要非常好的文化课基础才能抵达目标。特别是目前国家排名靠前的艺术院校都将研究生招生倾斜于保研生,而非考研生(即将发布文章《导师们偏爱保研生》),最高保研生占硕士录取比率的78.8%,最低也接近49.5%,因此,文化课基础对发展的影响仍然未被充分重视。

@数据来源网易新闻|数读

3. 部分学生出于对更好教育资源的渴望,会选择出国攻读硕士学位。这对文化课的要求更是决定性的。一方面,国外越是名校越是对gpa有较高的要求,另一方面艺术生的语言历来是最令人遗憾的课程门类,但留学首先就需要语言过关。有句玩笑话说:英语成绩那么好,文化课成绩一定高!

4. 由于国内就业市场受到中国经济发展进入平稳期的影响,从2018年开始,人才市场除了个别急缺专业外,已经从需大于供转向了供大于需,很多在目前经济形势中保持良好运转与态势的企业,无一例外都采取了更严格的招聘需求。

从以前考虑毕业院校、专业、名次和工作经验,细致深入到大学期间的课程成绩、背景提升、项目参与、实习经验等多个维度,这些考核维度很大程度上与文化课基础有密切的关系。

可以看出,吴冠中先生所焦虑艺术生的文学课成绩比较差这个情况,至少在分数这个考量维度会愈来愈获得舒缓。

好好学习,考上大学你就轻松了!

这曾经是很多父母自己的成长经验,并拿出来鼓励自己的孩子。很可惜,面对一个未来竞争激烈的社会,这已经不再适用。并非是说,现状和未来更残酷了,而是伴随着中国大形势的转变,投机的空间越来越少了而已。

打个比方,当中国的经济形势腾飞时,好比高速的电梯,三个人在电梯里到达了一百层,这个上升的过程中,有的人在电梯里努力跑步,有的人辛苦地做俯卧撑,也有的人什么也没做。

于是,他们的家庭成长经验各不相同,有人说:“努力使徒劳的,我什么也没做,就走到了今天”,有人说:“成功需要坚持和付出,所有我才到达了这样的高度”,还有人说:“跑一跑,歇一歇,你可以在努力和安逸之间达到最好的平衡。”他们不仅自己这样认为,还将经验传达给自己的子女,希望“成功可以复制”。

现在,电梯到了一百层,接下来的路是楼梯,有些人修改了经验,有些人迷恋经验,无论如何,一个新的阶段开始了。文化课基础就是一个家庭储备的体能和粮食,那么,有多少提前积蓄了认知呢?又有多少家庭做好了准备呢?

吴冠中先生的话,不是没有道理的。

那年,他对《南方周末》的记者说:“对报考美术学院的学生,老师和家长应该给他讲明利害。”

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